
Les ecoles en fête
Association des Parents d'élèves des écoles
LA COUR MARIGNY - MONTEREAU
Classe CE1 - CE2
ANNEE SCOLAIRE 2015/2016

chrysalides
October 06, 2015
Cela fait quelques jours que les chrysalides se sont formées et que nous les avons placées dans la serre à papillons. Ce matin, juste avant d'aller au gymnase, Eliott a remarqué que les chrysalides bougeaient. Nous avons pu voir des papillons sortir de leur cocon, déployer leurs ailes puis s'accrocher à la serre à papillons. Nous leur avons donné de l'eau sucrée et des morceaux de pommes.

Les chrysalides accrochées à la serre à papillons.
October 06, 2015
Les chrysalides accrochées à la serre à papillons.

Quand les chrysalides deviennent des papillons.
October 06, 2015
Quand les chrysalides deviennent des papillons.

Un papillon.
October 06, 2015
Un papillon.

La nourriture des papillons.
October 06, 2015
La nourriture des papillons.

Chenilles
September 23, 2015

Chenilles
September 22, 2015
Ce matin, les chenilles ne bougeaient plus. Elles se sont accrochées au couvercle du bocal. Lorsqu'elles se seront transformées en chrysalide, il faudra les déplacer dans la serre à papillons.

Chenilles
September 21, 2015
Nos chenilles continuent à monter vers le haut du bocal et bougent énormément. Elles tissent leur cocon. La transformation en chrysalide ne va pas tarder...

Chenilles
September 20, 2015
ANNEE SCOLAIRE 2015 / 2016
Les horaires
Lundi et jeudi : 8h55-11h55 / 13h35-16h35
Mardi et vendredi : 8h55-11h55 / 13h35-15h05
Mercredi : 8h55-11h55
Accueil dans la cour 10 minutes avant le début de la classe
Les T.A.P. (Temps d'Accueil Périscolaire)
Public concerné : les élèves qui ne peuvent pas rentrer chez eux à 15h05
Horaires : le mardi et le vendredi de 15h05 à 16h35
Lieu : école ou salle des fêtes de La Cour Marigny
Encadrement : animateurs
L'A.P.C. (Aide Pédagogique Complémentaire)
Public concerné : les élèves qui ont un mot dans le cahier de liaison
Horaires : le mardi de 15h05 à 16h35
Lieu : école de La Cour Marigny
Contenu : soutien scolaire en fonction des difficultés de chacun
Encadrement : enseignantes
Extrait du règlement intérieur
Tous les jouets provenant de l'extérieur sont strictement interdits à l'école.

Au bout de 3 jours
September 09, 2015
Au bout de 3 jours, elles ont déjà bien grandi.

Un élevage dans la classe
September 06, 2015
Jusqu'aux vacances de la Toussaint, en sciences, nous travaillons sur le développement des animaux. Pour cela, nous avons accueilli dans la classe des chenilles. Nous allons pouvoir les observer se transformer en papillons.
Des correspondants à l'étranger
Nous allons bientôt commencer une correspondance scolaire avec une classe du Maroc. Cela nous permettra d'apprendre à écrire une lettre tout en découvrant un autre pays.
L'essentiel de la réunion de rentrée – CE1/CE2 – 2015/2016
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Administratif
Divers
Retour fiches de renseignements + assurances
En cas d’absence : prévenir et justifier avant 9h30 (téléphone ou email : ec-la-cour-marigny@ac-orleans-tours.fr).
Certificat médical demandé uniquement en cas d’absences répétées ou de longue durée
Leçons photocopiées et données au retour de l’enfant
Exercices non rattrapés
Evaluations non plus, sauf si elles peuvent être faites rapidement en autonomie
L’élève sera noté absent sur l’évaluation manquée
La carte de car
- payante pour le transport du matin et du soir
- gratuite pour la cantine
- communauté de communes de Lorris
Elections des représentants des parents d’élèves : vendredi 9 octobre 2015 (faire circuler la feuille)
La coopérative scolaire
Compte bancaire au nom des écoles de La Cour Marigny et de Montereau
Dons libres par chèque à l’ordre de « Coopérative scolaire Montereau / La Cour Marigny »
Finance des projets ou du matériel spécifique
Les Ecoles en fête
Association de parents d’élèves de Montereau et de La Cour Marigny
Organise des événements (carnaval, kermesse…)
Site internet : http://lesecolesenfete.asso-web.com/ ou http://lesecolesenfete.wix.com/
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L’emploi du temps
L’A.P.C. (Aide Pédagogique Complémentaire)
Soutien scolaire après les vacances de la Toussaint
Le mardi après la classe de 15h05 à 16h35 (à la place des TAP)
Petits groupes
Mot dans le cahier
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La classe
Point positif
Elèves agréables, investis. Bonne entente générale. Peu de conflits.
Point négatif
Bavardages, habitudes de travail à prendre, autonomie pour les CE1
Gestion des comportements : tableau avec les étoiles
Projets
Géographie : correspondance scolaire avec une classe marocaine (à confirmer)
Sciences :
- développement des animaux : élevage dans la classe (surprise)
- gestion des déchets : intervention du SICTOM : jeux pédagogiques
APER : Attestation de Première Education à la Route : intervention de l’ADATEEP sur la sécurité dans les transports
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Le programme
Programmations d’école toujours utilisées
Cahiers continués d’une année sur l’autre
Nouveaux programmes du CP au CM2 à partir de la rentrée 2016/2017
Nouveau : évaluations nationales de CE2 prévues en septembre
Priorité français CE1 et CE2
- lire à voix haute de façon fluide
- comprendre seul une consigne et un texte
- écrire seul un court texte en respectant les sons et les accords
Priorité maths CE1 et CE2
- lire et écrire des nombres jusqu’à 999 pour les CE1
- jusqu’à 999 999 pour les CE2
- savoir poser et calculer une addition, une soustraction, une multiplication
- connaître ses tables de multiplication (jusqu’à 5 seulement pour les CE1)
- s’entraîner régulièrement au calcul mental
Comment travailler les nombres ?
- lecture de nombres
- dictées de nombres régulières
Pour développer le goût de lire : les défis-lecture
Lire 3 livres par trimestre et réussir chaque fiche associée => mention « validé » + date => fiche collée dans le cahier de littérature
Possibilité de corriger ses erreurs
Documentaires, romans, albums…
Travail sur les sons : dictée de mots qui n’existent pas, c’est normal !
-
Les nouveaux cahiers
- jour : grand jaune
- littérature : grand transparent
- 2 fichier de maths pour les CE1 : numération/calcul dans le gros, géométrie/mesures dans le petit
- 1 fichier de géométrie/mesures pour les CE2
=> à signer tous les week-ends
- géographie : grand bleu
- histoire : grand violet
- enseignement moral et civique : petit violet
Pourquoi ?
- pour que vous puissiez suivre le travail de votre enfant
- pour que votre enfant sente que vous attachez de l’importance à l’école (important car les enfants ne trouvent pas toujours la motivation de faire des efforts pour eux-mêmes à cet âge sans être suivis de près)
-
Le travail à la maison
- « à recopier »
- les devoirs : maximum 30’ (si ça dure : faire des pauses mais reprendre plus tard jusqu’à ce que ce soit fait)
- leçons « à apprendre »
-
par cœur : les mots, les tables, la conjugaison, la poésie
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comprendre = savoir redire avec ses propres mots + savoir utiliser les mots soulignés
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« réviser » = s’entraîner encore au calcul mental, revoir ce qui n’est pas su
- « à revoir » ou « à refaire » : à la maison car pas toujours le temps en classe
-
Elèves en grande difficulté
Le RASED : réseau d’aide spécialisé pour les élèves en difficulté
- une psychologue scolaire : observation en classe / entretien avec la famille / entretien avec l’enfant
- une enseignante spécialisée dans les troubles des apprentissages : travail avec l’élève en dehors de la classe sur le temps scolaire
- il n'y a personne pour les troubles du comportement
-
médecin traitant
-
CMP (Centres médicaux psychologiques)
Besoin de votre accord écrit pour faire appel au RASED
-
Les résultats
3 bulletins dans l’année
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avant Noël
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avant les vacances de mars
-
à la fin de l’année
A / EA / NA / NE (pas rendu à temps) / Abs
Mot dans le cahier de liaison lorsque les bulletins sont rendus
Annexe à la réunion de rentrée - Programme CE1/CE2 – 2015/2016
Géographie
- les paysages de campagne
- se repérer sur un plan
- les différentes représentations de l’espace (cartes, photos…)
- découverte des départements : le Loiret
- découverte des régions : la région Centre
Sciences
- le développement des animaux
- les déchets
- les chaines et les réseaux alimentaires
- les énergies
- la biodiversité de la forêt
Anglais
- les activités de la journée
- présenter sa famille
- dire son âge, connaître les nombres jusqu’à 20
- l’alphabet
- le matériel scolaire
- les jours et les mois
Histoire CE1 officiellement intitulé « Découverte du monde : le temps »
- le jour / la nuit
- les jours, les mois, les saisons
- la frise chronologique
- le calendrier
- l’heure
- les générations (Le déjeuner des loups)
- l’évolution des modes de vie (l’école, l’eau, les transports, les objets)
- les commémorations
Histoire CE2
- les sources de l’Histoire
- la Préhistoire
- L’Antiquité
- Le début du Moyen-Age
Enseignement moral et civique
- le respect, les règles, les droits...
- la coopération, l’entraide, les responsabilités…
- argumenter, s’affirmer
- les symboles de la République et les valeurs démocratiques
- la laïcité
- apprendre à porter secours
- 3 ateliers philosophiques (discussions autour de livres lus ensemble)
-
Pourquoi doit-on aller à l’école ?
-
Qu’est-ce qu’un ami ?
-
Qu’est-ce qu’une grande personne ?
Musique
- le son
- le rythme
- la mélodie
- la voix, le chant
- les instruments
1ere partie : écoute
2e partie : chant
Arts visuels
Différentes techniques utilisées : crayons de couleur, feutre, pastels, peinture, encre de Chine
=> blouse ou vieux vêtement indispensable
Informatique
B2i « Brevet Informatique et Internet »
Petit livret à valider avant la fin du CM2
Sport
- jeux collectifs
- escalade
- athlétisme
- expression corporelle
- rugby
A partir du 1er février : piscine le lundi en plus